Prinzip 11: Unterrichtsmaterial trägt Verantwortung
Unterrichtsmaterial trägt Verantwortung für die Entlastung der Lehrkräfte und die Entwicklung des Individuums.
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Positionen zur Sprache
Position 10: Gutachten oder Glaubenssätze
Gutachtern fehlen für ihre Entscheidungen die wissenschaftlichen Grundlagen, ihre Urteile sind also private Theorien.
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Position 09: Didaktik braucht Evidenzen
Die Entlastung der Lehrkräfte durch evidenzbasierte Lehrmittelempfehlungen ist Aufgabe der PHs und Universitäten.
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Position 08: Radikalität in der Didaktik
Die Radikalität als Rückbesinnung auf die Grundlage von Sprache und Denken führt zur Entschlüsselung als Systeme mit inneren Ordnung.
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Position 07 – Wissen ist Verantwortung
Lehrkräfte haben die Verantwortung ihr Wissen in fasslichen Ordnungsrahmen weiterzugeben.
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Position 6: Lernen dient der Erkenntnis – nicht der Ideologie
Kritik an der ideologischen Überfrachtung des Sprachunterrichts
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Position 5: Wortschatz braucht Multimodalität
Multimodalität erfordert über die Verbildlichung hinaus die Vermittlung von positiven Gefühlen zur Sprache und zum Wortschatz, die nur über Struktur möglich sind.
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Position 4: Sprache als Widerstand
Widerstandsfähigkeit (Resilienz) braucht Sprache als Machtmittel gegen die Ohnmacht des Individuums.
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Position 3: Bildungssprache ist Voraussetzung – nicht Option
Bildungssprache als Voraussetzung für die Überwindung der Begrenztheit des Alltags.
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Position 1: Sprache & Demokratie
Sprache ist die Voraussetzung für demokratische Teilhabe
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