Der Wortschatz in Satzmustern => Praxis
Der Wortschatz ist:
- universell im Deutschunterricht einsetzbar,
- besonders geeignet für Lernende,
→ die wenig eigenen Wortschatz einbringen können
→ bildungsferne Muttersprachler und
→ DaZ-Lernende - Beschriftung sichert die Orthographie
Maximale Effizienz:
- in fertigen Satzmustern = Satzkarten
- logisch vorgedachten Strukturen = Lernlandkarte
▶️ Beispiele: So funktioniert's!
Kombinationen von Wortschatz mit Satzmustern
Es gibt unendliche viele Möglichkeiten, die Satzmuster mit Wortschatz zu verbinden. Genausoviele Möglichkeiten der Darstellung gibt es. Hier finden Sie eine davon:
Austausch von Nomen, Verb und Negation/Adverb mit Hörbeispielen
Hier sehen Sie eine andere graphische Aufbereitung.
Graphische Aufbereitung mit Darstellung der Abhängigkeiten
So funktioniert es: Hörbeispiele
👉 Probieren Sie die Wirkung gleich aus:
- 🖱️ Klicken Sie auf ein Bild Ihrer Wahl und
- 🔉 hören Sie sich den Beispieltext an!
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Schreibkarte - monologisch
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Dialog: Austausch von Nomen und Adjektiv
Dialog: Austausch von Verb und Nomen
Weitere Beispiele zum Austausch von Nomen, Verb und Negation/Adverb
Hörbeispiele für die Serie "Vario"
Dialoge - Sprechübungen
Vario 1 - Übung 1: 5. Im Tiergarten
Schreibübung - Wortschatzerweiterung
Hörbeispiel zu 1. bzw. 4.
Beispiel Alternativwortschatz
Unterrichtsideen:
- Lesen mit verteilten Rollen (zuerst schwarz gedruckte Wortwahl)
- Lesen mit Alternativwortschatz
- Gruppenbildung zur Darstellung mit Alternativwortschatz
- Tonaufnahme des Mini-Theaters
- Videoaufnahme des Mini-Theaters
- Schriftliche Fixierung mit Wortschatz nach Wahl
- Verschriftlichung Übung „direkte“ und „indirekte“ Rede
- Zwischentexte mit Handlungen erstellen
- Geschichte erzählen z.B. „Ein Ausflug in den Tiergarten“
Theatertexte - Mini-Theater
Unterrichtsideen
Hier finden Sie erprobte Unterrichtsideen für den Einsatz in der Deutschförderung, in Freiarbeitsphasen oder im Stationenbetrieb – vom Einstieg bis zur B1-Kompetenz.
Das Grammatikkarussell bietet dabei motivierende Materialien, mit denen Lernende Grammatik und Wortschatz aktiv, spielerisch und strukturiert erarbeiten können – ob im Einzelsetting, in Kleingruppen oder im Klassenverband.
